Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS)

aliarizky_04 Reorientasi Praktikum Sains: Analisis Peran dan Efektivitas Model Cookbook dan Inquiry Lab dalam Mengembangkan Keterampilan Abad 21

Alia Rizky Rhamdhani Hasanudin

Dalam praktiknya, model praktikum berkembang dari bentuk tradisional yang bersifat verifikatif atau cookbook, menuju pendekatan inquiry-based laboratory yang berpusat pada eksplorasi dan investigasi mandiri siswa. Model cookbook, meskipun mudah dilaksanakan dan membantu dalam penguatan konsep dasar, memiliki keterbatasan dalam menumbuhkan kemampuan berpikir ilmiah. Sebaliknya, model inquiry lab dinilai lebih relevan untuk menghadapi tantangan pembelajaran abad 21 karena mampu mengembangkan kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan pemecahan masalah.
Artikel ini mengulas secara komprehensif peluang dan tantangan dari kedua model tersebut dalam konteks peningkatan keterampilan bereksperimen dan keterampilan abad 21. Analisis terhadap berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan inquiry lab berdampak positif secara signifikan terhadap kemampuan investigatif siswa, namun keberhasilannya sangat tergantung pada kesiapan guru, kurikulum, serta dukungan sarana prasarana. Di sisi lain, praktikum cookbook tetap memiliki tempat strategis sebagai tahap awal pengenalan metode ilmiah.
Implikasi dari hasil-hasil penelitian ini menegaskan perlunya pendekatan hibrida atau bertahap dalam integrasi praktikum sains, serta pengembangan profesional guru yang berkelanjutan. Dengan reorientasi yang tepat, kegiatan laboratorium dapat menjadi motor penggerak utama dalam membentuk pelajar yang adaptif, kreatif, dan kompeten di era global.

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Materi Perubahan Energi

Hanik Masithoh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran problem solver terhadap hasil belajar fisika siswa. Model pembelajaran problem solver dianggap sebagai salah satu alternatif karena mampu menyajikan konteks permasalahan yang nyata yang memudahkan siswa memahami materi pembelajaran lebih cepat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu dan teknik pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran pemecahan masalah dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran pemecahan masalah terhadap hasil belajar fisika siswa materi perubahan energi. Kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem solver menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan sesuatu yang baru bahwa penggunaan model pembelajaran problem solver dapat secara efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep fisika khususnya materi perubahan energi.

The Role and Implications of the Inquiry Lab Model

Winda Siti Nurfadilah

Laboratorium fisika memainkan peranan penting dalam mendukung pembelajaran berbasis eksperimen. Pemeliharaan peralatan laboratorium menjadi faktor utama dalam menjaga keberlangsungan kegiatan praktikum. Artikel ini membahas perkembangan keterampilan laboran dan guru dalam pemeliharaan peralatan, tantangan yang dihadapi, serta solusi yang dapat diterapkan. Studi ini mengkaji literatur terkait dan merekomendasikan langkah-langkah pengelolaan laboratorium berbasis kolaborasi dan teknologi digital.

Kegiatan laboratorium menjadi aspek fundamental dalam pengembangan keterampilan sains. Model Inquiry Lab, dibandingkan dengan model praktikum tradisional (cookbook/verification lab), berkontribusi signifikan terhadap keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Artikel ini membahas hakikat, peran, nilai, perkembangan model praktikum, hingga peluang dan tantangan Inquiry Lab dalam konteks pembelajaran modern. Artikel juga membahas hasil penelitian terbaru mengenai efektivitas Inquiry Lab, serta dampaknya terhadap pembelajaran berbasis keterampilan abad 21.

Laboratorium fisika merupakan komponen esensial dalam proses pembelajaran sains di sekolah. Keberadaan peralatan laboratorium yang memadai dan terpelihara dengan baik menjadi faktor penentu keberhasilan pelaksanaan praktikum. Namun, keterbatasan dana, keterampilan teknis, serta kurangnya kesadaran pengguna sering menjadi kendala utama. Keterampilan laboran dan guru dalam menjaga alat laboratorium perlu terus dikembangkan agar sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk membahas perkembangan keterampilan tersebut serta solusi dalam menghadapi tantangan yang ada.

Optimalisasi Efektivitas Laboratorium Cookbook dan Inquiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21

diasaldeswahyudi

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengoptimalkan efektivitas dua pendekatan laboratorium, yaitu cookbook dan inkuiri. Praktikum merupakan komponen esensial dalam dunia pembelajaran sains, khususnya dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest kelompok kontrol untuk membandingkan pengaruh metode terhadap peningkatan keterampilan abad 21. Hasil menunjukkan bahwa kombinasi optimal antara kedua pendekatan mampu menciptakan lingkungan belajar yang seimbang antara keterarahan dan kebebasan eksploratif, sehingga lebih efektif dalam mengembangkan kemampuan berfikir tingkat tinggi dan kerja sama. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran laboratorium yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital.

analisis Analisis efektivitas penggunaan labroarium cookbook dan iquiry dalam meningkatkan keterampilan abad 21

Rafli Hakam saepudin

Praktikum merupakan komponen esensial dalam pembelajaran sains, terutama untukmengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, danpemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dua model praktikum laboratorium, yaitu cookbook dan inquiry, dalam meningkatkan keterampilan tersebut.Pendekatan studi literatur digunakan dalam penelitian ini, dengan menggunakan studi literatur dan tinjauan pustaka serta melihat bebrapa artikel pada jurnal jurnal.hasil analisis menunjukan bahwa praktikum cookbook lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berfikir kritis dengan nilai dikategorikan (tinggi) dan pemecahan masalah yang tergolong (tinggi) berkat pendekatan yang terstruktur dan sistematis. Sebaliknya praktikum inquiry unggul dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi karna melibatkan ekspolarasi mandiri dan kerja sama kelompok

A,analisis Analisis efektivitas penggunaan labroarium cookbook dan iquiry dalam meningkatkan keterampilan abad 21

Rafli rafli

ABSTRAK