Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS)

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) Terhadap hasil belajar fisika siswa SMAN 2 Kupang

MARIA SATRIANA BRIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar fisika siswa SMAN 2 Kupang pada materi Hukum Newton. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 2 Kupang pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026 dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa kelas XI IPA-7 yang dipilih sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest-posttest, observasi, serta dokumen. Data dianalisis menggunakan uji normalitas shapiro wilk, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 63,89 dan meningkat menjadi 90,70 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest sebesar 0,153 dan posttest sebesar 0,093. Hasil uji paired sample t-tet menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah diterapkan model pembeajaran kooperatif tipe STAD. Hasil uji N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,7367 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa SMAN 2 Kupang pada materi Hukum Newton.

PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA SUHU DAN KALOR BERBASIS KEARIFAN LOKAL KULINER GANGAN RAMPAI TALANG

Cytra Attahiat Dyani, Sugiarti, Lefudin

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul fisika pada materi suhu dan kalor berbasis kearifan lokal Gangan Rampai Talang serta mengetahui validitas, kepraktisan, dan efek potensialnya terhadap kemampuan analisis siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang dipadukan dengan evaluasi formatif Tessmer melalui tahap self-evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 15 Palembang. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket kepraktisan, dan tes kemampuan analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid dengan skor rata-rata 4,69, sangat praktis dengan persentase kepraktisan 93,5%, dan memiliki efek potensial tinggi terhadap kemampuan analisis siswa dengan nilai N-gain 0,80. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran fisika pada materi suhu dan kalor.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS AI DENGAN KEARIFAN LOKAL PALEMBANG UNTUK PESERTA DIDIK SMK

Fitri Ramadhan, Lukman Hakim, Linda Lia

Penelitian ini bertujuan menghasilkan multimedia interaktif fisika berbasis kecerdasan buatan (AI) yang mengintegrasikan kearifan lokal Palembang untuk meningkatkan pemahaman konsep Hukum Newton pada peserta didik kelas X SMK. Pengembangan media dilakukan menggunakan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa platform pembelajaran berbasis web yang memadukan berbagai fitur interaktif, seperti chatbot AI, lembar kerja digital, video pembelajaran, simulasi laboratorium virtual PhET, serta kuis dengan umpan balik otomatis. Integrasi budaya lokal dilakukan melalui pengaitan konsep Hukum Newton dengan fenomena yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Kualitas produk dievaluasi melalui uji validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Hasil validasi oleh ahli media, materi, dan bahasa memperoleh skor rata-rata 90,67% yang menunjukkan kategori sangat valid. Uji kepraktisan menghasilkan skor rata-rata 84,16% dengan kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,78 yang tergolong tinggi, dengan peningkatan rata-rata nilai dari 21,33 pada pretest menjadi 84,67 pada posttest. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa multimedia interaktif berbasis AI yang terintegrasi dengan kearifan lokal Palembang layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika di SMK karena terbukti valid, praktis, dan efektif.

Pengembangan E-Modul Fisika Materi Gelombang Berbasis Fenomena Tsunami untuk Melatih Literasi Sains Peserta Didik SMA

Muhammad Destariansyah Saputra, Lukman Hakim, Linda Lia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul fisika materi gelombang berbasis fenomena tsunami untuk melatih literasi sains peserta didik SMA serta mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Pembina Palembang. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket validasi ahli, dan angket respons peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul memperoleh persentase kevalidan sebesar 94,4% pada aspek materi, 86,6% pada aspek media, dan 90% pada aspek bahasa dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase sebesar 79,2% pada tahap one-to-one dengan kategori praktis dan 93,3% pada uji kelompok kecil dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, e-modul fisika materi gelombang berbasis fenomena tsunami dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk melatih literasi sains peserta didik SMA.

Kajian Perkembangan Konsep Efek Fotolistrik: Tinjauan Fisika Klasik dan Fisika Modern

Siti Sohibah, Adam Malik

Efek fotolistrik menduduki posisi penting dalam sejarah fisika karena menyingkapkan keterbatasan teori gelombang klasik dan membuka jalan menuju kuantum fisika. Makalah ini mengkaji perkembangan konsep efek fotolistrik melalui studi pustaka, dengan membandingkan kerangka elektromagnetik klasik dan penjelasan hipotesis modern. Fisika klasik, yang bersandar pada teori gelombang cahaya Maxwell, meramalkan bahwa energi kinetik elektron yang terpancar bergantung pada intensitas cahaya dan emisi dapat terjadi pada frekuensi berapa pun asalkan waktu penyalinan cukup lama. Hasil pengamatan Hertz, Hallwachs, dan Lenard justru dibandingkan dengan prediksi tersebut, yaitu ditemukannya frekuensi ambang, emisi elektron yang seketika, serta energi kinetik yang tidak bergantung pada intensitas cahaya. Pada tahun 1905, Albert Einstein memecahkan anomali ini dengan merekomendasikan bahwa cahaya terdiri atas penempatan energi diskret (foton), yang masing-masing membawa energi sebanding dengan frekuensinya. Hipotesis kuantum ini, yang kemudian dibuktikan secara eksperimental oleh Millikan, menjadi salah satu pilar dasar mekanika kuantum dan mengantarkan Einstein memperoleh Hadiah Nobel Fisika tahun 1921. Pergeseran dari deskripsi gelombang kontinu menuju deskripsi partikel terkuantisasi ini menggambarkan perubahan paradigma fundamental dalam fisika, dan memberikan wawasan pedagogis yang berharga bagi pendidikan fisika.

Analisis Penerapan Hukum Hooke pada Sistem Massa–Pegas Menggunakan Simulasi PhET Masses and Springs

Febiansyah

Hukum Hooke merupakan salah satu konsep dasar dalam fisika yang menjelaskan hubungan antara gaya yang diberikan pada suatu pegas dengan perubahan panjang yang dihasilkan. Prinsip ini menyatakan bahwa selama pegas berada dalam batas elastisitasnya, gaya yang bekerja berbanding lurus dengan pertambahan panjang pegas. Secara matematis, hubungan ini dinyatakan dalam persamaan F = kx, di mana F adalah gaya, k adalah konstanta pegas, dan x adalah perubahan panjang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Hukum Hooke pada sistem massa–pegas dengan memanfaatkan simulasi virtual PhET Masses and Springs. Hukum Hooke menyatakan bahwa gaya yang bekerja pada pegas berbanding lurus dengan pertambahan panjangnya selama berada dalam batas elastisitas. Melalui simulasi PhET, mahasiswa dapat melakukan eksperimen secara interaktif untuk mengamati hubungan antara gaya, massa, dan pertambahan panjang pegas secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan linier antara gaya dan pertambahan panjang pegas, yang sesuai dengan Hukum Hooke. Nilai konstanta pegas dapat ditentukan dengan cukup akurat melalui grafik gaya terhadap perpindahan.