Analisis Kebutuhan Keterampilan Tambahan Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika Pada Persiapan Mengikuti Program Profesi Guru
DOI:
https://doi.org/10.52188/jpfs.v9i01.2156Keywords:
Keterampilan Tambahan Mahasiswa Pendidikan Fisika, PPG Prajabatan, Guru ProfesionalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan tambahan esensial yang harus dimiliki mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mempersiapkan diri mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, serta studi dokumentasi terhadap alumni dan mahasiswa PPG. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat domain keterampilan tambahan utama yang krusial bagi calon guru profesional: (1) Keterampilan Pedagogik, khususnya kemampuan menyusun modul ajar secara mandiri yang adaptif terhadap kebutuhan sekolah; (2) Keterampilan Manajerial, yaitu kemampuan manajemen waktu dalam mengatur durasi langkah-langkah pembelajaran (pendahuluan, inti, dan penutup) agar tetap efektif meski dalam kondisi kelas yang dinamis; (3) Literasi Digital, terutama penguasaan aplikasi desain seperti Canva untuk menciptakan media pembelajaran interaktif guna memvisualisasikan konsep fisika yang abstrak ; dan (4) Pengembangan Soft-Skill, yang mencakup kemandirian, inisiatif, serta kemampuan berkomunikasi sebagai agen perubahan. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya integrasi pelatihan teknologi praktis dan penguatan karakter dalam kurikulum persiapan calon guru untuk mencapai profesionalisme yang optimal di era Industri 4.0.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2026 M Solihin Salahuddin, Muhammad Qaddafi, Santih Anggereni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright Transfer Agreement
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and Physics Education Programs of UNU Cirebon as publisher of the journal.
Copyright encompasses exclusive rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms and any other similar reproductions, as well as translations. The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc. , will be allowed only with a written permission from Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and UNU Cirebon.
Authors are permitted to disseminate published articles by sharing the link/DOI of the article at the journal. Authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from the journal with an acknowledgment of initial publication to this journal.
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) and UNU Cirebon and the Editorial Board make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in the Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) are sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.
